填补幼教缺口!中专院校增开学前教育专业

2020.04.22  

今年3月,广东省政府发布了《广东省人民政府办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的实施意见》。该意见指出,要加快发展多种形式的婴幼儿照护服务机构,鼓励各地有条件的幼儿园利用现有资源开设托班,招收2-3岁的幼儿;有关部门要指导高等院校和职业院校(含技工院校)根据需求设立婴幼儿照护相关专业,培养婴幼儿照护服务专业人才。

业内人士认为,这一方面对学前教师的培养提出了更高的要求,另一方面增加幼师师资供应成为当务之急。羊城晚报记者了解到,在今年春季招考中,多家高职院校增设了学前教育专业,而一些已开设学前教育专业的高校今年也有扩招计划。

广东每年需新增约1.25万名学前教师

2016年1月起实施“全面二孩”政策后,学前教育师资的供需矛盾日益突出。2017年1月,国务院发布《国家人口发展规划(2016-2030 年)》,根据预测,未来几年每年将有2000万左右新生儿出生,全国0-6岁婴幼儿数量将在2020年达到1.43亿,较2014年增加2959万。婴幼儿数量的增长无疑将引发早幼教市场规模的相应增长。

教育部去年发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》显示,2018年我国学前教育在园幼儿4656.42万人,学前教育专任教师258.14万人,由此计算,我国2018年学前教育专任教师师幼比约为1:18,严重低于国家规定的1:7标准,这说明学前师资目前仍存在着巨大缺口。因此,张斌认为,应基于学前教育在园幼儿规模的变动趋势,在短期内积极扩充学前教育资源,尤其是教师资源方面,要不断扩大学前教育师资以应对“全面二孩”政策的急需。

截至2017年底,广东省经批准开办的幼儿园总数是18048所,每年增加至少800所。当前在园幼儿441.41万人,师幼比约为1:16,每年还将增加至少20万名在园幼儿。以每16名幼儿配备1名教师来算,每年需要新增加约1.25万名学前教育专业教师。“巨大的社会需要和人才缺口,促使我们申报学前教育专业,这也是学校的社会责任之一。”

至少两所省内高职新设学前教育专业

增开学前教育专业是技校的必然。“学校所在广州,就是一家在教育、科技、农业和金融等领域投资发展的综合性企业集团。其在教育领域涵盖了高等教育(本科与专科)、基础教育、幼教、中职和培训等业务板块,其中幼儿教育有东莞市东城南博幼儿园,对于学前教育专业的学生而言,幼儿园既是实践实训场所,也是就业的最好去处。”

值得一提的是,基于教育全球化的进程,我国众多学前教育都采取中英文双语教育的方式,“可以对该专业学生进行中英双语教学,以培养更适合现今市场需求的、能够从事幼儿教育及具有较强职业综合素质的专业人才”。

新开设的学前教育专业则由人文学院主办,以“专业+素养”为培养模式,希望提升学生的人文素养和人文精神。该院相关负责人介绍,该专业的培养目标,是把学生培养成具备学前儿童发展心理、幼儿园课程设计、艺术素养等核心素养和知识技能,具有从事0-6岁学前儿童教育教学职业素养及职业标准的学前教育管理精英如骨干教师、年级负责人、教务主任、园长等。

不愁就业,学前教育专业逐年扩大招生

不管是高职院校还是本科院校,学前教育专业的招生规模都在不断地增加。

广东师范学院招生办副主任介绍,作为省内目前唯一一个本科学前教育学院,2018年该学院招收学前教育(师范)本科生200人,2019年则招收了300人,2020年计划招收400人,招生规模逐年扩大;

广东女子职业技术学院的学前教育专业开办已有28年,其学前教育专业群建设项目负责人区靖珺老师告诉记者,该专业近两年招生人数在200-300人之间,录取分比学校的录取分高20分左右,但报考人数远比招生人数多,“学校将加大对学前教育专业建设的投入力度,逐年扩大招生规模。”

而社会对此类师资的急需,从该专业毕业生的抢手程度可见。

广东技术师范大学教育学院给记者提供的数据显示,近三年,其学前教育专业毕业生就业率达100%。2018年毕业生79人,除5人继续升学外,74名毕业生全部就业;2019年毕业生40人,除2人继续升学外,38名毕业生全部就业。这些毕业生绝大部分进入教育领域成为了教师,10%左右进入公司从事其他工作。

而据广东第二师范学院介绍,近两年该校学前教育专业毕业生的初次就业率达到96%,就业的行业主要集中在幼儿园和学前教育机构,专业对口率较高,达80%。就业地区集中在珠三角,尤以广州、佛山为主。

“我们学前教育的毕业生每年就业率均在99%左右,大部分在大三第一学期就已确定就业单位。”广东女院的区老师介绍,学前教育毕业生专业对口率达到90%,大都在珠三角或者生源地的幼儿园就业,近几年也有学生进入早教机构和校外培训机构就业。

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