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羊城中专学校举行“生涯教育”主题德育研讨会

2019.12.08 / 广东技校

羊城中专技校每年的德育研讨会,都会围绕当年学校教育中的突出特色确立研讨主题,全体教师积极参与,撰写论文或心得体会,并举行专题德育研讨会进行分享交流,收获德育方法和智慧,提升青年教师特别是班主任的立德树人的能力。多年来,在促进教师专业发展和落实学校教育思想和理念等方面取得了良好的效果。

由于学校教育与现实社会,就业市场的脱节,严重滞后了多元人才的发展与培养,新高考改革让生涯教育受到空前的重视,刻不容缓的摆在了每一所学校的面前。为更好推进学校生涯教育的特色发展,对老师们在生涯教育工作中取得的成果进行总结分享,同时也进一步促进学校生涯教育。12月1日,广东技工学校举行了以“生涯教育”为主题的2019年德育研讨会。

研讨会首先对前期开展的论文评比活动进行总结表彰,学校在参赛的80余篇论文中评选出优秀论文50余篇。教师们围绕“生涯教育”展开探讨,对学校生涯教育工作建言献策。她们分别从学科渗透、专业指导等方面为大家提供了“生涯教育”可供借鉴的实施途径和操作模式。

话题讨论及分享阶段,全体与会人员分成四个小组就“生涯教育目标与生涯教育途径”话题展开讨论。有的谈做法、有的谈观点、有的谈困惑,或现身说法,或列举实例,大家畅所欲言,各抒己见,气氛热烈。讨论结束后,各组代表上台分享了本组的观点。老师代表的高三年级提出“生涯教育”的有效实施,要培养教师、学生、家长的生涯意识,也要提高见识,见识影响了孩子的选择。学校和教师要为孩子提供各种增长见识,开阔眼界的机会和平台,引导学生合理规划自已人生,尽可能从高校招生等方面对他们进行专业的指导,并提出了许多合理化建议。老师代表的高二年级是最早接触到生涯教育的年级,大家从学校层面、班主任工作的角度、学科教学的角度、社团活动发展兴趣等方面分享了对生涯规划教育的理解、做法和困惑。强调鼓励学生认识生涯大世界,利用生涯教育工具赋能,引导学生认知自己的兴趣 、能力、性格 、价值观,从而在生涯教育规划中能择己所爱、择己所能、择己所适、择己所求。老师代表的高一年级则从“生涯教育”实施的目标和途径方面提出了要充分利用家长、校友等资源,培养学生自我认知的能力和良好的兴趣爱好。代表初中组的聂红珍老师则从初中老师面对“生涯教育”这个大课题,如何接棒的角度号召班主任老师培养学生特长、爱好,为学生的一生着想,做有爱,有温暖的教育。

学校党委书记认为,“德育无小事,事事皆育人”,学校德育工作永远是重中之重的工作,学校教育要坚持德育为首,育人为本,做到教书与育人相结合,既要加强德育工作的理论探讨,更要重实践研究。“生涯教育”在长铁一中虽然起步早,但整个国家和社会起步较晚,大环境不成熟,需要我们积极参与,身体力行,不断摸索。他表示,这次以“生涯教育”为主题的德育研讨会开得非常成功,将成为长铁一中二次创业的重要突破口,希望大家珍惜学习的机会,进行总结、反思,提高教书育人能力,应对时代的挑战。